1982年1月本科毕业至今，我已经在浙江师范大学的教学和科研第一线工作三十余年。
　　我最享受学生叫我“龚老师”。这个称谓让我感到满足和自豪。从业三十余载，我努力保持“教书育人”的初心。我认为，自己与学生相比，不论是在专业道路上，还是在人生道路上，都算得上是一位“先行者”，教师的天职不仅在于传授专业方面的知识与学习方法，更在于引导学生树立积极向上的价值观，帮助学生形成健全的人格。
　　“帮助学生健康成长”，是我一直以来努力追求的目标。激发同学们对丰富美好生活的热情，激发和满足学生的旺盛求知欲，为学生的健康成长提供帮助，是我在教学生涯中最有成就感的内容。
　　教育是一个长期的、潜在的过程。“润物细无声”，是我对于教育的理解与定位。有学生在毕业留言中这样写道：“您给我印象最深、影响最大的是您做人的原则——踏踏实实做人，但求问心无愧。”
　　除了在教学和科研上取得一定的成果，我还长期兼任班主任，特别是2000年以后连续担任人文学院与初阳学院共六个班的班主任。作为专业和人生道路上先行者，我努力做学生的学业导师和人生导师，用心用情用文化引导学生健康成长。“有所为，有所不为”的自我定位，“以身作则，尊重同学”的民主管理方式，共同讨论制定凝聚全班价值共识的班训，开展寒假征文、读书会、美食节、师生羽毛球赛、趣味运动会等丰富多彩、生机勃勃的班级活动，创办以“老龚班的窝”命名的班级博客等等，让班级事务有序开展。历本2000级两个班与历本091班，两次刷新历史学专业考研记录，其中已有一人成为博士生导师。在我担任班主任的毕业生中，已有多人成为中学特级教师。
　　为人师表，一定要言行一致。从选举班干部到贫困生评比，但凡是与学生利益相关的事，我都坚持采用公开公正公平的方式处理。我明确要求学生在读期间不给自己送礼物。为同学们提供安心的学习环境，是我做好班主任工作的最纯粹目的。
　　“有理想才有成长，有坚持才有成就。”这句话，我想送给所有2017级新生。我希望，每一位新生都能找到自己的理想目标，坚持不懈，成为更好的自己，为文明进步和人民幸福作出更大的贡献。（2017年省第五届师德标兵）